
გიგ-ეკონომიკა საქართველოში: როგორ ვითარდება დროებითი დასაქმების პლატფორმები და რა გავლენა აქვს მათ შრომის ბაზარზე
გიგ-ეკონომიკა გულისხმობს დასაქმების იმ ფორმას, როდესაც პირი ასრულებს მოკლევადიან, მოთხოვნაზე დაფუძნებულ სამუშაოს — ხშირ შემთხვევაში ციფრული პლატფორმების მეშვეობით. მსგავსი მოდელი უკვე მყარად იკიდებს ფეხს საქართველოშიც. ადგილობრივი და საერთაშორისო სერვისები, როგორებიცაა

ელექტრონული სპორტის გამოღვიძება საქართველოში: eSports-ის ჩუმი ზრდა ახალ ეტაპზე გადადის
საქართველოში ელექტრონული სპორტის (eSports) განვითარება ჯერ კიდევ საწყის ეტაპზეა, თუმცა რამდენიმე მნიშვნელოვანი სიგნალი მიუთითებს იმაზე, რომ ეს ინდუსტრია უკვე გადააბიჯებს მხოლოდ გართობის ფარგლებს. მსოფლიოში ელექტრონულ სპორტს 2024 წელს დაახლოებით 640

ქსელური ბიოსენსორები საქართველოში: ახალი ეტაპი ციფრულ ჯანმრთელობაში
საქართველოში ციფრული ჯანმრთელობის სექტორში განსაკუთრებით გამოკვეთილი გახდა ქსელური ბიოსენსორების როლი. 2024 წლის მონაცემებით, მათი ბაზრის მოცულობა შეადგენს 8.4 მილიონ დოლარს, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ ეს ტექნოლოგია არა მხოლოდ ნოვაციურია, არამედ

რატომ ახორციელებენ ქართულ კომპანიები ინოვაციებს დამოუკიდებლად და რა აკლია სისტემას?
ინოვაციური განვითარება ხშირად წარმოდგენილია როგორც საერთო ძალისხმევის შედეგი — ბიზნესის, უნივერსიტეტების, კვლევითი ორგანიზაციებისა და ტექნოლოგიური პარტნიორების ერთობლივი მუშაობა. თუმცა საქართველოში სურათი საპირისპიროა: უმრავლესობა კომპანიებისა ინოვაციებს მხოლოდ საკუთარი ძალებით ახორციელებს, სხვა

ხელოვნური ინტელექტი ყველასთვის – როგორ უნდა დაუპირისპირდნენ კომპანიები „ჰომოგენურობის ეფექტს“?
MIT Sloan Management Review-ის მიხედვით, ხელოვნური ინტელექტის სიჩქარით მზარდი დანერგვა კომპანიებში არ ნიშნავს იმას, რომ ეს ტექნოლოგია ავტომატურად გახდება გრძელვადიანი კონკურენტული უპირატესობის წყარო. პირიქით, სწორად ის, რაც დღეს მოდურად და

რატომ არის უწყვეტი სწავლა აუცილებელი პროფესიონალებისთვის თანამედროვე პირობებში?
საზოგადოებაში ჯერ კიდევ არსებობს წარმოდგენა, თითქოს ექსპერტის სტატუსის მიღწევის შემდეგ სწავლა ნაკლებად საჭიროა. გარკვეული დროის გამოცდილება, სტაბილური პოზიცია და წლების განმავლობაში დაგროვებული პრაქტიკა ბევრს აძლევს შეგრძნებას, რომ დამატებითი ცოდნა მხოლოდ



